Уважаемые родители и законные представители детей!
Информируем вас, что в Советском районе работает территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия.
Основными направлениями деятельности ТПМПК
являются:
а)
проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, детей – инвалидов до окончания ими обучения в
Организациях, в целях выявления у них особенностей физического и (или)
психического развития и (или) отклонений в поведении;
б)
подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и
воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных
комиссией рекомендаций;
в)
определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы
с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении;
г) оказание
консультативной помощи родителям (законным представителям) обследуемых,
работникам Организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание,
медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и
коррекции нарушений развития, обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением;
д) оказание
федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке
индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка – инвалида (далее –
ИПРА);
е)
осуществление учета сводных данных об обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на
территории города Нижнего Новгорода;
ж) участие
в организации информационно-просветительской работы с населением в области
предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии и (или) отклонений в поведении детей.
Адрес: ул.Бекетова, д.29, город Нижний Новгород.
Телефон для записи на обследование: +7 930 677-22-20. Руководитель ТПМПК — Пермякова Екатерина Сергеевна.
Электронная почта: Sovpmpk@mail.52gov.ru
Для проведения комплексного обследования ребенка его родители (законные представители) предъявляют в ТПМПК документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка, а также представляют следующие документы:
а) копия документа, удостоверяющего
личность родителя (законного представителя) обследуемого, обследуемого в
возрасте старше 14 лет, с предъявлением
оригинала;
б) копия свидетельства о рождении
обследуемого (для лиц, не достигших 14 лет) или документа, подтверждающего
родство заявителя с предъявлением
оригинала; при несовпадении фамилий в
свидетельстве о рождении ребенка и паспорте родителя предоставляются копии
документов о смене фамилии с предъявлением оригинала.
в) копия документа, подтверждающего
установление опеки или попечительства с
предъявлением оригинала (при
необходимости);
г) копия документа, подтверждающего
полномочия по представлению интересов несовершеннолетнего (наличие доверенности) (при необходимости);
д) направление Организации,
организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации,
других организаций (при наличии);
е) постановление комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав о направлении на комиссию (при наличии);
ж) представление
психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей
образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего
психолого – педагогическое сопровождение обучающегося). Рекомендуемый образец
приведен в приложении № 2 приказа Минпросвещения России от 01.11.2024 №763 «Об
утверждении Положения о психолого – медико – педагогической комиссии» (при наличии);
з) копия заключения (заключений)
комиссии о результатах ранее проведенного обследования (при наличии);
и) копии справки, подтверждающей факт
установления инвалидности, и ИПРА (при
наличии инвалидности, установленной МСЭ);
к) медицинское заключение, содержащее
информацию о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских
обследований и (или) лечения, выданное медицинской организацией по месту
жительства (регистрации) обследуемого в порядке, установленном Министерством
здравоохранения Российской Федерации. Медицинское заключение действительно для
предоставления в комиссию в течение 6 месяцев со дня его оформления.
Медицинское заключение о состоянии здоровья
обследуемого, нуждающегося в создании условий и (или) специальных условий
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего, среднего общего образования;
л) копия уведомления органа местного
самоуправления муниципального района/ городского округа, осуществляющего
управление в сфере образования по месту жительства о выборе родителями
(законными представителями) ребенка формы получения общего образования в форме
семейного образования (при наличии);
м) копия распорядительного акта
образовательной организации о приеме лица для прохождения промежуточной и
итоговой аттестации (при получении общего образования в форме семейного
образования) (при наличии).
н) табель успеваемости, заверенный
подписью и печатью руководителя образовательной организации – только для учащихся;
о) копия аттестата об основном или
среднем общем образовании или копию свидетельства об обучении – для поступающих в образовательные
организации среднего профессионального образования и высшего образования;
п) копии диагностических и (или)
контрольных работ обследуемого обучающегося, заверенные руководителем
образовательной организации, оригиналы рабочих тетрадей по русскому языку и
математике, а для детей дошкольного возраста – результаты самостоятельной
продуктивной деятельности;
р) иные документы (по желанию родителя (законного представителя)).
При
проведении обследования родитель (законный представитель) обследуемого
предъявляет в комиссию оригиналы документов, указанных в подпунктах
"а" - "в". Для
иностранных граждан необходимо наличие официального перевода документов на
русский язык.
Для достижения результативности коррекционного воздействия на ребенка, мы постарались создать для детей с ОВЗ, обладающих особыми психологическими особенностями, особыми возможностями, ориентированными на решение определенных личностных задач, соответствующие условия обучения и общения.
В группах компенсирующей направленности:
Сигнальные опоры, обеспечивающие ориентировку в пространстве и направляющие движение"Разметки" - в зале, в группе, на спортивной площадке, на улице.
Маркеры указатели - на дверях, на ручках дверей, на ступенях лестницы «Метка на стекле» - упражнение для мышц глаз (аккомодации).
Специальное тифлотехническое оборудование
Ортоптические аппараты для лечения и профилактики зрения.
Аппаратное лечение:
Синоптофор
- Хейроскоп
- Диплоптик
- Макулостимулятор
- Цветотест
- Разделитель полей зрения
- Засветы
- Акклюзии
Компьютеры с программами: «ЕУЕ»;«Плеоптика», Оптические средства индивидуальной коррекции.
Объекты с усиленными признаками
Контрастность и цветонасыщенность раздаточного материала, цвето исполнения изобразительных пособий (тона см. в зависимости от диагноза.) Создание сенсорно-обогащенной среды. (зрительные, звуковые, обонятельные, тактильные.) Используются разнообразные дидактические игры для развития сенсорного восприятия, игровые пособия по развитию зрительных функций и зрительно-моторной координации Специально структурированная информация. Планы, схемы для составления рассказа, алгоритмы иллюстраций по предметному восприятию, таблицы с геометрическими фигурами, цветами спектра, на занятиях используется комплекс игр В.В. Воскобовича сенсорная комната для целостного развития детей с нарушением зрения необходимо полифункциональная интерактивная среда. В нашем детском саду такой средой является сенсорная комната лечебно-восстановительная деятельность, комплексное лечение детей с нарушением зрения в дошкольном возрасте является одним из важнейших условий их социально-педагогической адаптации в дальнейшей жизни. Это условие реализуется в ДОО через получение длительного интенсивного лечения, сочетающееся с рационально построенным педагогическим процессом.Лечебная работа поводится под руководством врача-офтальмолога и медицинской сестры – ортоптистки (специалисты детской поликлиники № 48 в соответствии с договором.)
Для лечения и коррекции зрения функционирует ортоптический кабинет, в котором проводятся лечебные процедуры. Кабинет оснащён практически всем необходимым оборудованием. Большой дидактический материал, который сосредоточен в кабинетах тифлопедагогов, позволяет правильно организовать коррекционно-воспитательную работу в сочетании с лечебно-восстановительной.
Фролова Марина Валентиновна
603106, г. Нижний Новгород, ул. Б.Корнилова,12
